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本文转自：闽南日报

吴桢挺腼腆，对话总是下意识躲开眼神交流，拘谨地攒着手，说话声量也不大，要侧耳凑近才能听清。

初二时，一位物理教师风趣的授课方式，启蒙了吴桢对自然科学的好奇和热爱，更是让他觉得，物理学家有“超乎颜值之上的帅气。”从此，他便深入修习物理奥赛，也越发喜欢这门“用公式、公理解释世界”的学科。

有早慧，有韧劲，有热情，吴桢开始在物理奥赛上迸发创新的火花。一路走来，他特别感谢身边的奥赛教练，“他们像守护者一样，给予我们学业和心理上的帮助，让我们能够坚持走下去。”厦大附中物理教师吴邦忠说，奥赛是一个不断淘汰人才的竞赛，越到后期人越少，孩子们也就越孤独。“关键还是看能不能坐下这块冷板凳。”

学业的钻研与提高，终究还得靠自身努力。“必须拼到底，每天都要是努力的状态。”如果发现某个题目有困难，吴桢就会把题目发到由厦大附中校友组成的竞赛互动研讨平台上“求救”，“学长会在教材阅读、研究重点等方面给我们指导，大家一起互相交流讨论，进步也特别快。”每当发现自己某些板块比较薄弱时，吴桢就会找来大量对应板块的题目进行针对性训练，查缺补漏，积极复盘。教材上，吴桢在每个题目旁边都做了标记，每个小知识点都被批注出来。

虽然是标准的“理工男”，但吴桢却喜欢文学和小说，特别钟爱村上春树作品中细腻的隐喻部分，“我其实是比较感性的人，感受力强，能体会到事物微妙的情感变化。”参与奥赛后，理想主义和现实主义开始在他身上交织，他用“相得益彰”来形容这种游刃有余的切换状态，“物理竞赛强化了我的思维训练，让我增强了理性思考逻辑和思辨性，这恰恰与我本身的感性思维形成了很好的互补交融。”在吴桢看来，奥赛，更像是一次不断完善自身人格发展与成长的修行。

☉本报记者 陈慧慧